本文作者莊盷羲，第三屆電商大學優秀畢業生！不定期在TeSA分享【老王的SLASH思維】。

熱愛學習，充滿好奇，每天有用不完的精力，曾獲微軟全球創意教師，親子天下百大翻轉名師，高中健康與護理叢書作者。專長為PBL課程設計，Marketing，專案管理，隨時努力開發各項謀生技能，現正跨足生技醫療，美妝保健，教育培訓等產業，期待能早日退隱江湖，過著周遊列國的日子。

感謝授權TeSA轉載上稿。

最近發生一個有趣的現象，跟朋友聊天，分享近況的時候，有幾個好朋友，馬上指著我說: 「You are a SLASH！」我一臉狐疑，整個人在狀況外，於是我就稍微查了一下這個詞的定義，上面是這樣寫道：

「斜槓青年是一個新概念，越來越多的年輕人不再滿足專一職業的生活方式，而是選擇能夠擁有多重職業和身份的多元生活。這些人在自我介紹中會用斜槓來區分，例如，律師/演員/製片人。於是，斜槓成了他們的代名詞。」---專欄作家麥瑞克·阿爾伯撰寫的書籍《雙重職業》

好吧，如果單就上面的字來解釋，我好像是SLASH，不過我比較關心的，其實是以下兩個問題：

多元的生活方式與精彩的職涯人生，不是應該是常態嗎？

為什麼變成是一個潮流？

從小師長，告訴我們要多元發展的面對人生，學會發揮自已的天賦價值，並培養屬於自己的人生態度，所以當這個詞一出現，我很驚訝的是，有多少人是沒有辦法選擇過多元的人生？或是多少人如何度過那些無法掌握自己的人生？
我想，這些可以從一些歷史的角度來切入，過去工業革命帶來的光榮，以及專業化的標準流程所建立的機制，卻因為創新模式和科技智慧的進步，許多界線分工漸漸給抹平和解構，再加上共享經濟的崛起，以往的產業界線越來越模糊，所以可以看到一些矽谷新創獨角獸如何戰勝大企業。

這時代漸漸取而代之的是各種意想不到的新興產業，以往的產業定位進行了翻轉，反而是「我是誰？」「我擁有什麼技能？」「我能貢獻什麼？」「我能為這個社會帶來什麼改變？」是我們所在乎的，而非「我的頭銜是什麼？」「我是ＸＸ公司的主管」等在外在形式。

趨勢是由我來創造什麼工作來決定，而不是工作來定義我該去完成什麼任務．

仔細想想，這些發生是必然的，因為這就是人類生存的本質，當工業化時代所做創造的專業時代，已經不符合大多數人的期待時，基於人類的生存需求，人們自然而然會尋求更多的出路和工作，尤其現在又是知識經濟與創造力爆發的時代，跨域是全球的趨勢，擁有什麼樣的能力去符合現代的潮流才是我們應該去思考的。

因為拿掉頭銜和職稱之後，真實的自己還能為這個社會做些什麼呢？

斜槓青年的崛起，是不是代表我們現在的教育體系需要做出更多的調整？

其實這是世代在轉變的必然陣痛期，過去的教育方式，希望我們能扮演好自己的角色，發揮自己的專業，跟長輩或是傳產老闆聊天，多少也是這樣的思維，但這無關對錯，這是世代下的趨勢，因為這些思維的確創造強大的工業體系，以及過去一個世紀偉大的各項輝煌成就。

所謂合久必分，分久必合，現在是屬於後工業時代，全新的服務模式，產業體系正在轉變，並席捲每個產業。而我過去八年在教育體系的經驗，感受非常深，光是現場老師的教學派別，就可以分成很多種。

但就我身邊的教師朋友來說，大概近十年透過嚴格甄選進來的老師，超過八成左右都是斜槓青年，他們擁有多項技能和專才，光是我自己的學校，看到那些學經歷，我真的是瞠目結舌，個個都是人中翹楚，有機會可以去看看各級學校端開課的課表，還有課程內容，很多已經和業界接近，其實這是教育之幸，也是學生和家長之福。

教育乃國之本，這些老師願意放棄業界高薪的福利，並且全力投身教育，效果或許不會立即見效，但是十年畢業後，這些莘莘學子，會是國家未來很重要的力量。

我們可以想見的是，未來斜槓青年只會越來越多，工作和生活型態由自己定義，其實這時候反而會問問自己，真的有準備好了嗎？

回到標題來看，斜槓青年是新概念嗎？每個人的解讀不同。

對我來說，我覺得比較像是對人格特質的描述，斜槓青年應該是能夠不斷的對事物產生好奇，然後知道自己不足時，然後不斷的去學習，遇到困難就試著解決，不行就尋求資源，找人幫忙，基本上不預設立場，一步步踏實走過每個歷程，最後會發現，跨界根本是水到渠成，不刻意也不強求，最後自己從事的行業壁壘越來越模糊。

而這些其實只要先從最感興趣的事物開始就好，然後隨時保持積極，正面樂觀就好。

這是我的想法，你的想法是什麼呢？

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★ 責任編輯：黛比

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